THE LAST LESSON (CLASS 12 ENGLISH)
"The Last Lesson" का सारांश
कहानी का परिचय:
अल्फोंस डॉडेट द्वारा लिखित कहानी "The Last Lesson" Alsace और Lorraine के फ्रांसी
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सी क्षेत्रों पर जर्मन कब्जे के बाद की स्थिति को दर्शाती है। कहानी का मुख्य पात्र Franz है, जो एक छात्र है। कहानी उस दिन की है जब स्कूल में अंतिम बार फ्रेंच भाषा पढ़ाई जानी थी।
(Summary):
कहानी Alsace के एक छोटे से गांव में शुरू होती है। Franz स्कूल जाने के लिए देर कर रहा था और उसे participles का पाठ याद नहीं था। रास्ते में उसने देखा कि गांव में चहल-पहल कम थी और लोहार व किसान भी नोटिस बोर्ड के पास खड़े थे।
जब Franz स्कूल पहुंचा, तो उसे स्कूल का माहौल असामान्य लगा। हमेशा शोरगुल करने वाले बच्चे चुपचाप बैठे थे। M. Hamel, उनके फ्रेंच शिक्षक, एक विशेष पोशाक में थे और शांतिपूर्वक पढ़ा रहे थे।
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M. Hamel ने बताया कि बर्लिन से आदेश आया है कि अब स्कूलों में केवल जर्मन भाषा पढ़ाई जाएगी। यह फ्रेंच का अंतिम पाठ था। इस घोषणा ने Franz को चौंका दिया और उसे पछतावा हुआ कि उसने फ्रेंच सीखने में कभी रुचि नहीं दिखाई।
M. Hamel ने छात्रों और गांव वालों से कहा कि भाषा और संस्कृति की पहचान बनाए रखना बहुत महत्वपूर्ण है। उन्होंने फ्रेंच भाषा को दुनिया की सबसे सुंदर भाषाओं में से एक बताया।
कहानी के अंत में, M. Hamel ने "विव ला फ्रांस!" (फ्रांस अमर रहे!) शब्दों के साथ कक्षा समाप्त की।
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मुख्य पात्र (Characters):
1. Franz (फ्रांज):
स्वभाव: वह एक आलसी और डरपोक छात्र है।
परिवर्तन: कहानी के अंत में, वह फ्रेंच भाषा और M. Hamel के प्रति सम्मान महसूस करता है।
भावनाएं: उसे पछतावा होता है कि उसने पहले फ्रेंच सीखने में ध्यान नहीं दिया।
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2. M. Hamel (एम. हैमेल):
स्वभाव: वे एक कठोर लेकिन समर्पित शिक्षक हैं।
व्यवहार: कहानी के अंत में, वे भावुक हो जाते हैं क्योंकि यह उनका आखिरी दिन था।
संदेश: उन्होंने शिक्षा और मातृभाषा के महत्व को समझाया।
3. गांववाले (Villagers):
भमिका: वे भी कक्षा में उपस्थित थे, जो मातृभाषा को खोने के दर्द को समझ रहे थे।
महत्व: उनकी उपस्थिति दिखाती है कि भाषा केवल पढ़ाई का विषय नहीं, बल्कि पहचान और संस्कृति का प्रतीक है।
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Kahani का संदेश :
कहानी हमें सिखाती है कि हमें अपनी भाषा और संस्कृति का सम्मान करना चाहिए। यह हमारी पहचान और इतिहास का महत्वपूर्ण हिस्सा है।
Chapter 1: The Last Lesson
(1) What was Franz expected to be prepared with for school that day?
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प्रश्न (हिंदी में): Franz से उस दिन स्कूल में किस पाठ की तैयारी करने की उम्मीद थी?
उत्तर: Franz was expected to be prepared with the lesson on participles.
Hindi Meaning: Franz को उस दिन स्कूल में participles (क्रिया विशेषण) के पाठ की तैयारी करके आना था।
(2) What did Franz notice about the school that day?
प्रश्न (हिंदी में): उस दिन Franz ने स्कूल के बारे में क्या खास देखा?
उत्तर: Franz noticed that the school was very quiet. There was no noise of students and no commotion as usual.
Hindi Meaning: Franz ने देखा कि स्कूल उस दिन बहुत शांत था। छात्रों का शोर और हलचल नहीं थी।
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(3) What had been put up on the bulletin board?
प्रश्न (हिंदी में): नोटिस बोर्ड पर क्या चिपकाया गया था?
उत्तर: A notice was put up on the bulletin board stating that only German would be taught in schools of Alsace and Lorraine.
Hindi Meaning: नोटिस बोर्ड पर यह सूचना चिपकाई गई थी कि अब से Alsace और Lorraine के स्कूलों में केवल जर्मन पढ़ाई जाएगी।
What caused the changes in the school that day?
प्रश्न (हिंदी में): उस दिन स्कूल में हुए बदलाव का क्या कारण था?
उत्तर: The order from Berlin to teach only German in schools caused the changes in the school. It was the last French lesson.
Hindi Meaning: बर्लिन से आया आदेश कि स्कूलों में केवल जर्मन पढ़ाई जाएगी, इस बदलाव का कारण था। यह फ्रेंच का आखिरी पाठ था।
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(5) How did Franz's feelings about school and M. Hamel change?
प्रश्न (हिंदी में): स्कूल और M. Hamel के प्रति Franz की भावना कैसे बदल गई?
उत्तर: Franz felt sorry for not learning French earlier. He began to respect M. Hamel and his dedication to teaching.
Hindi Meaning: Franz को इस बात का अफसोस हुआ कि उसने पहले फ्रेंच नहीं सीखी। वह M. Hamel और उनकी पढ़ाने की लगन का सम्मान करने लगा।
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